Le syndrome de dysfonctions non-verbales SDNV

Objectif : Permettre de cerner les enjeux cognitifs présents qui affectent le fonctionnement quotidien (scolaire, social, affectif) de l’enfant, et, du mieux possible, dépister si un enfant a un Syndrome des Dysfonctions Non-Verbales (SDNV) pour orienter les interventions.

Nous présenterons les sphères du fonctionnement touchées et les principales atteintes chez les personnes concernées; la typologie des symptomatologies propres au SDNV et son évaluation psychologique, avec, entre autres, des études de cas et les recommandations les plus utiles pour faciliter les apprentissages de ces enfants.

Pour accéder au visionnement d’une captation, le client s’engage à visionner la captation de manière individuelle et ne pourra, en aucun cas, en faire l’enregistrement et/ou la reproduction.

Contenu

Introduction
Définition
Atteintes cognitives
Langagières
Lecture
Mathématique
Sociales / Émotionnelle
Dépistage
Démarche diagnostique
Outils diagnostique
Profils
Autres épreuves (perception visuel)
Autres épreuves (aspect spatial et constructif)
Autres épreuves (attention et mémoire)
Vignettes cliniques : Patrick
Vignettes cliniques : Gabriel
Vignettes cliniques : Adulte
Vignettes cliniques : SDNV/TSA/Asperger
Stratégies
Conclusion