Évaluation de la déficience intellectuelle et de l’intelligence limite (801)

L’objectif de cette formation est de présenter la démarche et les outils nécessaires pour poser un diagnostic de déficience intellectuelle tant du point du vue cognitif que dans le comportement adaptatif. Au travers d’études de cas seront abordés la mise en évidence du potentiel, des forces et des faiblesses de chaque enfant, adulte déficient ainsi que le diagnostic différentiel déficience intellectuelle – intelligence limite.

Pour accéder au visionnement d’une captation, le client s’engage à visionner la captation de manière individuelle et ne pourra, en aucun cas, en faire l’enregistrement et/ou la reproduction.

Contenu

Introduction
Définitions
Définitions (suite)
Outils d’évaluation du fonctionnement intellectuel et du développement
Outils d’évaluation du fonctionnement intellectuel et du développement (partie 2)
Outils d’évaluation du fonctionnement intellectuel et du développement (partie 3)
Outils d’évaluation des comportements adaptatifs
Interprétation du quotient intellectuel et des comportements adaptatifs
Vignettes cliniques
Vignettes cliniques (suite)
Conclusion