Haut Potentiel et Douance

Lors de cette journée sur la douance intellectuelle ou le haut-potentiel nous discuterons des définitions actuelles employées pour décrire le fonctionnement de ces enfants. Nous aborderons les sphères de compétences et de difficultés de ces jeunes, parlerons de certains diagnostics différentiels courants (p.ex., TDA/H) et de comorbidités fréquentes, dont l’anxiété et les problèmes de comportement.

Pour accéder au visionnement d’une captation, le client s’engage à visionner la captation de manière individuelle et ne pourra, en aucun cas, en faire l’enregistrement et/ou la reproduction.

Contenu

Plan de la journée
Qu’est-ce que l’intelligence?
Qu’est-ce que la douance?
Qu’est-ce que la douance? (suite)
Dyssynchronie
Style d’apprentissage et fonctionnement cognitif
Avantages et défis reliés à la douance
Évaluation neuropsychologique de la douance
Évaluation neuropsychologique de la douance (2e partie)
Évaluation neuropsychologique de la douance (3e partie)
Évaluation neuropsychologique de la douance (4e partie)
Haut-potentiel et Anxiété (les cas de Henri et Jacob)
Haut-potentiel et Anxiété (les cas de Henri et Jacob) (suite)
Haut-potentiel et TDA/H (les cas de Maya et Andréanne)
Haut-potentiel et TDA/H (les cas de Maya et Andréanne) (2e partie)
Haut-potentiel et TDA/H (les cas de Maya et Andréanne) (3e partie)
Haut-potentiel et TSA
Les pistes de soutien