L’agressivité chez les jeunes enfant : observer, comprendre et intervenir

COMPRENDRE L’ÉVOLUTION NORMALE des comportements d’agression de 2 à 5 ans. Évolution des formes d’agressions; les habiletés qui expliquent la décroissance des agressions physiques. Pourquoi cette décroissance est-elle plus lente chez certains ?

PRÉVENIR LES AGRESSIONS PERSISTANTES : pourquoi faut-il intervenir tôt? Les signaux d’alarme en bas âge; le parcours des agressifs persistants; distinguer les enfants agressifs proactifs et ceux réactionnels; comment tenir compte des vulnérabilités du jeune agressif; les déficits cognitifs et le manque d’habiletés sociales.

Pour accéder au visionnement d’une captation, le client s’engage à visionner la captation de manière individuelle et ne pourra, en aucun cas, en faire l’enregistrement et/ou la reproduction.

Contenu

Introduction
Partie I  Définition et évolution des agressions
Partie I (suite) : Définition et évolution des agressions
Partie II Dépister les jeunes à risques
Partie III Intervenir : l’intervention auprès des proches
Partie III Intervenir (suite) : les défis de l’intervention
Partie III Intervenir (suite) : observer et s’observer!
Partie III Intervenir (suite) : enseigner les bons comportements
Partie III Intervenir (suite) : conclusions et références