Interprétation du WISC-V

Cet atelier vise à aider le psychologue ou le neuropsychologue à interpréter différents profils de résultats obtenus avec le WISC-V.

Un des objectifs est de permettre au professionnel de dépister le mieux possible un trouble d’apprentissage ou de développement.

Cet atelier vise également à permettre au psychologue de cerner les enjeux cognitifs de l’enfant évalué et d’utiliser le profil de fonctionnement intellectuel obtenu pour orienter ses interventions.

Un survol de l’ensemble des sous-tests sera fait en mettant l’emphase sur la compréhension et l’interprétation clinique des résultats de l’enfant. Plusieurs études de cas seront présentées.

Prérequis : Connaître le WISC-V et s’être familiarisé avec l’outil. Les participants peuvent apporter un protocole à des fins de discussion.