Évaluation neuropsychologique de l'enfant d'âge préscolaire

À l’heure actuelle, les demandes d’évaluation psychologique ou cognitive se font pour des enfants de plus en plus jeunes. La formation vise à présenter une démarche et les outils disponibles pour l’évaluation des enfants d’âge préscolaire. La question des perspectives d’évolution et des limites des diagnostics psychologiques qui peuvent être posés à cet âge, sera également discutée.

PSY-CEN-1002
105,00 $

Qu’est-ce que l’évaluation neuropsychologique?

Quand réfère-t-on en neuropsychologie?

À quel âge, pour quel trouble?

Intérêts de l’évaluation neuropsychologique

Les diagnostics différentiels

Limites chez les jeunes enfants

Démarche générale

Les questionnaires

Les quotients : QI et QD

Le retard global de développement

Évaluation des fonctions langagières

Fonctions visuospatiales et motrices

Fonctions mnésiques et attentionnelles

Les fonctions exécutives

Le trouble du spectre de l’autisme

Perspectives d’évolution

Fiche technique

Conférencier(ère)
Valérie Rouby, M. Ps., neuropsychologue
Durée
2h15